Universidad y Desinformación

 

Estimados lectores:

en esta entrada comentaremos el artículo "El papel de la universidad frente a la desinformación", su autor es Dídac Martínez. 

El artículo, en primer lugar aborda el concepto de la postverdad. Considera que es un elemento de manupulación, con intereses políticos y propagandísticos que afecta a la calidad democrática de un país. El terreno en el que más se extiende la postverdad son las redes sociales. Una alta y continuada exposición a noticias falsas, son una de las herramientas de la postverdad, crea un estado de opinión cercano al negacionismo o la sospecha de la ciencia o la democracia. 

En esta época que nos ha tocado vivir lidiando con el virus SARS-CoV-2, el relativismo científico es especialmente peligroso. A saber, el control de la pandemia depende en buena medida de nuestra responsabilidad individual. De esta forma la educación tiene un papel esencial para inculcar en la sociedad buenas practicas y dotarla de técnicas y herramientas de análisis, pues la información nos hace libres; pero no cualquier información, sólo la información verídica y contrastada. 

Según el artículo,  la universidad frente a la desinformación puede hacer, al menos tres cosas.

1º Hacer consciente a toda la comunidad universitaria de lo perjudicial que puede ser la desinformación, en especial en el ámbito sanitario. 

2ª Potenciar una formación humanística. Es decir, los planes de estudios deben tener competencias transversales, para no dividir ni cuartear el pensamiento de los alumnos si no ampliar su base de intereses para comprender mejor al prójimo. 

3º Introducir nuevas metodologías. Como puede ser hacer hincapié en la búsqueda de buena información, aprender a usar las TIC o aprender a tener un espíritu crítico cuando nos informamos.